打破框架，偏見退散！北市「性平電影院」引導學生思考差異

2026年4月25日星期六

打破框架，偏見退散！北市「性平電影院」引導學生思考差異

臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者

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【發稿時間：115年4月26日】

【主題：打破框架，偏見退散！北市「性平電影院」引導學生思考差異】

【臺北報導】性別平等教育不只是坐在教室聽課，更透過多元學習方式，引導學生在生活情境中理解差異與尊重他人。臺北市政府教育局於4月20日性別平等教育日辦理「性平電影院」活動，運用動畫電影作為學習媒材，協助學生從影像情境中觀察性別刻板印象與社會期待，並透過「觀影前引導、觀影中觀察、觀影後討論」的學習歷程，培養思辨能力與同理他人的觀點。

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活動過程中，學生隨劇情發展時而歡笑、時而沉思，於角色面對標籤與不公平處境的情節中，逐步理解偏見的形成及其影響。透過觀影與討論的交互歷程，學生將劇情連結至自身經驗，進一步反思日常生活中的互動方式與既有印象。

忠孝國小陳同學表示，影片中角色突破既有框架、挑戰社會期待的過程，讓他重新思考現實生活中對性別角色的既定想像，包括職業選擇、行為表現及外在形象等，體認到應回歸個人能力與興趣，而非受限於刻板印象。

　為延續學生對性別平等議題的思考，教育局進一步規劃系列活動，透過多元形式深化學習歷程。115年性別平等宣導月徵件比賽將於4月21日及4月22日辦理說明會，邀請各級學校教師了解徵件主題與參與方式，為後續系列活動預作準備。本次徵件依不同學習階段設計主題，鼓勵學生透過研究、文字及圖像創作等多元形式，將性別平等理念轉化為具體表達，徵件期間至10月止。

　此外，教育局持續推動「打Game學性平」活動，透過PaGamO數位學習平臺，以遊戲化方式引導學生在互動與挑戰中理解性別議題。活動分三波段進行，第二波任務將於5月12日至5月25日推出，延續前一階段學習成果，透過情境設計深化學生對性別平等的認識，並強化其在日常生活中的應用能力。

　教育局表示，透過影像欣賞、創作參與及數位互動等多元形式，將性別平等教育由課堂延伸至生活情境，逐步建構學生由「感受、理解到實踐」的學習歷程，培養尊重差異與包容多元的核心價值，並持續營造安全、友善的校園環境。相關系列活動可至臺北市性別平等教育網查詢（https://www.gender.tp.edu.tw/cht/index.php）。